МРЦ "Сетевой ресурсный многопрофильный центр неформального образования
"Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций""
Перспективный план работы на 2022-2023 учебный год
Матрица "Результат, продукт" (перспективное планирование на 2020-2021,2021-2022, 2022-2023 г.г.)
Промежуточный отчет за I полугодие 2022-2023 учебный год
Контактное лицо: Гундорова И.В., старший воспитатель
Стратегическая сессия: "Педагогическое проектирование профессионального саморазвития: вчера, сегодня, завтра".
"Педагогическое проектирование профессионального саморазвития: вчера, сегодня, завтра".
Участниками стратегической сессии, которая состоялась 4 мая 2023 г. на базе МДОУ "Детский сад 8" стали: Богомолова Л.В., методист "ГЦРО", а также проектные команды шести образовательных учреждений города Ярославля: МДОУ 8, 55, 57, 182 и СШ 3, 26.
Цель: решение стратегических проблем относительно участия сети образовательных организаций в инновационной деятельности в 2023-2024 учебном году (в рамках МРЦ/МИП).
Участники сессии познакомились с опытом работы детского сада 8, с проектным предложением организации на 2023-2024 учебный год; проанализировали степень активности, готовности команд относительно совместной работы в следующем году.
В ходе совместного обсуждения участники сессии единодушно пришли к выводу о том, что в рамках сети для образовательных организаций появляются новые возможности для развития кадрового потенциала всех ее участников. Кроме того, были описаны примерные продукты команд в рамках сети, уточнены возможные ключевые мероприятия и события в 2023-2024 учебном году.
 |
 |
Брифинг "Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций"
30-31 марта состоялось мероприятие по итогам многолетней инновационной деятельности МОУ СШ №56, объединившее единым смыслом все команды МРЦ «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций» (руководитель Бушная Ольга Вячеславовна).
30 марта в брифинге команд приняли участие организации-партнеры нескольких городов России и Ярославской области: Усть-Илимска, Москвы, Ижевска, Некоуза и села Фоминское. Татьяна Николаевна Озерова открыла Брифинг выступлением "Проблемная индивидуальная образовательная ситуация ребёнка - Гордиев узел качества образования".
В ходе брифинга осуществлялось исследование реального состояния процесса сопровождения проблемных образовательных ситуаций на всех образовательных уровнях. Представители команд-разработчиков учреждений дошкольного, начального, общего, специального профессионального и высшего образования анализировали реальное состояние и эффективность систем сопровождения проблемных образовательных ситуаций, созданных в их учреждениях, обменивались результативным опытом, обсуждали нерешенные проблемы.
31 марта на базе ЯГТУ участники брифинга продолжили работу в рамках трех мастер-классов. На первом были продемонстрированы возможности использования технологии "Персональный социомониторинг" в работе с детьми и родителями дошкольного и младшего школьного возраста. Проводил мастер-класс представитель родителей Балкин Антон Владимирович - отец троих детей. На втором мастер-классе была представлена работа с кураторами ЯГТУ по их подготовке к участию в мониторинге социальных отношений студентов, где наряду с важностью исследования социальных процессов в учебных группах, кураторы поставили вопрос о необходимости аналогичных исследований в студенческих общежитиях. На третьем мастер-классе было представлено занятие со студенческим активом ЯГТУ по теме "Научные основы экологии межличностного общения". Мастер-классы провела Ольга Ефимовна Хабарова, педагог-психолог школы 56, методист МОУ "ГЦРО".
Это был профессиональный разговор о самом важном, фокусом которого стала индивидуальная образовательная ситуация ребёнка.
Участники встречи согласились, что необходимо продолжить общение в различных форматах.
 |
ПДС Знакомство с Программой: "Взаимообучение городов"
27 января 2023 года состоялся очередной постоянно действующий семинар (ПДС 5) в рамках работы Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования "Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций".
В семинаре приняли участие: МОУ "ГЦРО" и 21 образовательное учреждение города Ярославля, среди которых и наше дошкольное учреждение.
Руководитель МРЦ О.В. Бушная, директор МОУ "ГЦРО", проинформировала команды о предварительной защите результатов и продуктов 08.02.2023. Ольга Вячеславовна рассказала об опыте участия МСО города Ярославля в Программе "Взаимообучение городов".
Л.В. Богомолова, методист МОУ "ГЦРО", координатор МРЦ, раскрыла важный аспект деятельности сетевого ресурсного многопрофильного центра: адресное сопровождение проектных команд.
На семинаре был представлен опыт команд МДОУ "Детского сада 26" и "Детского сада 44".
Далее участники семинара рассмотрели неформальные предложения в связи с 200-летием К.Д. Ушинского. Кроме того, были рассмотрены перспективные идеи на 2023-2024 учебный год с учётом предложений участников предыдущей Проектной сессии.
В мае 2023 года завершится работа МРЦ. Нас ждут новые идеи, перспективы и проекты ...
 |
 |
 |
 |
Круглый стол "Адаптация выпускников"
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя школа 26" является нашим давним социальным партнёром. Именно в эту школу идёт большинство выпускников детского сада.
На днях состоялась встреча воспитателей и специалистов, выпустивших детей в школу, с учителями начальных классов. Цель встречи - выявление особенностей адаптации выпускников детского сада к школьному обучению.
Учителя во главе с И.Н. Суховой, завучем начальной школы, отметили готовность детей к школьному обучению, их активность на уроках, достаточно высокий познавательный интерес, что помогло им безболезненно адаптироваться к новым условиям.
 |
ПДС "Донастройка"
16 декабря 2022 года состоялся очередной Постоянно действующий семинар в рамках работы Сетевого ресурсного многопрофильного центра неформального образования «Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций».
С приветственным словом выступила Бушная О.В., директор МОУ «ГЦРО». Руководителем проекта были обозначены промежуточные итоги работы, отмечена включенность команд в важные региональные мероприятия, названы несколько основных направлений в работе Муниципальной системы образования в 2023-2024 учебном году.
Далее под руководством Богомоловой Л.В., координатора МРЦ, участники семинара обсудили основные направления работы региона в сфере образования, обозначенные на конференции ИРО 1-2 декабря. Ключевым понятием обсуждения стал термин «донастройка», употребленный М.В. Груздевым в его выступлении. Речь шла о взаимодействии субъектов в сфере непрерывного педагогического образования и их самоопределении в этой связке от педагогических классов и до дополнительного профессионального образования.
Какое место готово занять наше сообщество в этой цепочке?
Важной частью семинара стало проектирование работы на 2023-2024 учебный год. Были обозначены основные направления, актуальные для команд и развития образования в целом.
Участники семинара обсудили разные формы организации взаимодействия между командами, способы продвижения своего опыта, в том числе и через страницу сообщества ВКонтакте.
В заключение встречи команды обсудили работу проектно-методического совета и деятельность по формированию и презентации продукта муниципального ресурсного центра.
 |
Проектная сессия "Сделать шаг развития"
25.11.2022 состоялась проектная сессия «Сделать "Шаг развития"» для участников МРЦ на базе «Школы проектирования». Командам сетевого проекта удалось проделать огромную работу по проектированию содержания и возможного формата презентации продукта на различных уровнях. Во время сессии работала аналитическая группа, готовящая отчёт о проектной сессии. Команды получат полную информацию о содержании сессии.
Был разработан пакет управленческих решений, которые необходимо предпринять в краткосрочный, среднесрочный и дальнесрочный периоды.
В качестве основного инструмента применили «ленту времени». Для успешного завершения работ по продукту будет использована всем известная диаграмма Грантта. Интересно было ответить на вопрос «Кто мы?». Это позволило нам ещё раз осмыслить миссию в пространстве МСО.
Наш главный ресурс – владение средствами проектирования на трёх уровнях: индивидуальном, групповом и институциональном. Коллеги выразили глубокое удовлетворение итогами сессии. Проектирование – это искусство, и мы продолжаем им овладевать!
#школапроектирования@yargcro
 |
 |
 |
 |
 |
 |
ПДС "Процедура взаимной экспертизы как способ повышения качества планирования деятельности МРЦ".
21 октября 2022 года состоялся очередной Постоянно действующий семинар Сетевого Муниципального ресурсного центра неформального образования "Теория и практика социально-педагогического проектирования образовательных ситуаций". Семинар можно назвать управленческим интенсивом по теме "Процедура взаимной экспертизы как способ повышения качества планирования деятельности МРЦ".
Оказавшись в ситуации неопределенности, команды должны были принять адекватные решения. обозначить цель, выбрать способ организации экспертизы, создать специальные чек-листы и т. д. Участниками семинара были продемонстрированы различные подходы, расставлены свои приоритеты.
Все команды отметили большую пользу совметной работы. Однозначно можно сказать, что многие из нас сделали свои "открытия", а все вместе мы совершили "шаг развития" нашей большой команды. В качестве эксперта работала Ольга Ефимовна Хабарова, методист МОУ "ГЦРО". Ее компетентное мнение задало новую перспективу нашего продвижения в освоении "понимающей экспертизы". Участники высказали мнение о полезности семинара и желании изменить что-то в своей деятельности. А, это главное: урок в "Школе проектирования" состоялся!
 |